Comprehensive Care in Early Childhood - Pilot Eco Systemic

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Purpose

Poner a prueba un modelo de asociación público-privada para facilitar el acceso a servicios de desarrollo infantil temprano de calidad para familias de bajos ingresos en la municipalidad de San José  

Status

Status

Approved

Status

Approval Date

February 14, 2013

Status

Type

Technical Cooperation

Status

Project Number

CR-M1019, ATN/ME-13717-CR

Status

Project Announcement

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Financial Information

MIF Counterpart
Disbursed Amount $909,399.47 $670,012.14
Available amount $0.00 ($250,012.14)
TOTAL: $909,399.47 $420,000.00

Timeline

Description

Background

El 86% de los niños y niñas menores de 5 años en Costa Rica no asisten a ningún servicio de desarrollo infantil temprano, sea de guardería, maternal o pre-kinder. El sistema educativo público no cuenta con ninguna opción para niños y niñas menores de 4 años y para el rango de 5 y 6 años de edad aún tienen un déficit de escolarización de un 17%1. Además, con los cambios en la estructura familiar (divorcios, madres solteras etc.) la jefatura femenina a nivel nacional corresponde al 29% del total de hogares, mientras que a San José le corresponde un 33%. Eso resulta en que la mayoría de las familias pobres y de ingresos bajos dependen de arreglos informales para el cuidado de niños y niñas.

Goal

Contribuir a mejorar la preparación escolar de niños de familias de escasos recursos y aumentar los ingresos de los empleados de los centros de DIT.  

Purpose

Poner a prueba un modelo de asociación público-privada para facilitar el acceso a servicios de desarrollo infantil temprano de calidad para familias de bajos ingresos en la municipalidad de San José  

Components

  • Creación del modelo y del centro de servicios:   Crear el modelo de negocio y establecer cuatro nuevos centros DIT
  • Creación e implementación del plan de capacitación.:   Capacitar a capacitadores del modelo pedagógico y a personal de los nuevos centros DIT y brindar la certificación por parte del Ministerio de Educación Primaria basado en las normas y buenas prácticas internacionales

Se abrirán dos centros categoría C con apoyo financiero del gobierno y dos categoría A con apoyo de centros empresariales. Las actividades del componente son: i) Realizar un estudio de mercado y de precios; ii) Llevar a cabo el análisis y diagnóstico de población C; iii) Establecer sistema de administración, recursos humanos y reclutamiento; iv) Adquirir equipo para centros; v) Negociar acuerdos con sector privado17; vi) Identificar proveedores para los centros; y vi) Adaptar y aplicar estándares y mejores practicas para los centros DIT.

Indicator Achieved Status Baseline Intermediate values Final target
1.1. Se ha establecido la administración del centro de servicios (equipo humano, sistemas administrativos, sistema de gestión de recursos humanos).

1 Finished 0 0 1
1.2. Apertura de nuevos centros de desarrollo infantil temprano.

6.5 Finished 0 0 4
1.3. Estudio de mercado y tarifas para servicios de desarrollo infantil temprano.

1 Finished 0 0 1
1.4. Selección de las familias beneficiarias para los centros mixtos

181 On Course 0 0 1

Las principales actividades son: i) Crear el modelo pedagógico; ii) Supervisar el control cualitativo y la provisión de certificación de los servicios en todos centros; iii) Proveer capacitación para los 4 centros, en pedagogía, salud, nutrición y seguridad, juego y estimulación, y iv) Realizar capacitación de familias y cuidadores.

Indicator Achieved Status Baseline Intermediate values Final target
2.1. Se desarrolla el modelo pedagógico para los centros DIT con su respectivo manual de capacitación

15 On Course 0 0 1
2.2. Número de capacitadores formados de acuerdo a la medotología establecida

116 On Course 0 0 20
2.3. Análisis sobre los beneficios económicos de los centros DIT empresariales

1 Finished 0 0 1
2.4. Ha mejorado la percepción hacia la crianza positiva entre las familias participantes.

1 On Course 0 0 1
2.5. Número de individuos (familias, cuidadores, y otros profesionales) capacitados de acuerdo al modelo pedagógico.

1650 Finished 0 175 1400